top of page

                           МУДРЫЕ УТВЕРЖДАЮТ…

Когда мы встречаем обязанного нам человека, то сейчас же вспоминаем, как он должен быть благодарным. А как часто мы встречаем людей, которых должны благодарить, и об этом нисколько не думаем.

                                                       И.Гёте.                                            

                                                                           

Умный многому сумеет научиться у врага.

                  Аристофан, древнегреческий поэт.

 

Нет ничего глупее желания всегда быть умнее всех.

                Ф. Ларошфуко.                                                        

Из двух возможных слов всегда выбирайте самое простое.

                          П. Валери, французский поэт.

 

Воспитатель не чиновник, а если он чиновник, то он не воспитатель.

             К.Д. Ушинский русский педагог-демократ

 

Нужно немало мужества, чтобы сказать то, что думают все.

            Ж. Дюамель, французский писатель, врач.

 

Пытаясь жить в ладу со всем, кончаешь разладом с самим собой.

                           Ж. Сесброн, французский писатель

 

Опыт - хороший учитель, но он предъявляет к оплате слишком большие счета.

                М. Антрим, американская писательница

                                МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 
      по профилактике травматизма на занятиях физической культурой 
                                 
 
 
 
 
 
 
                                 
 
ПРИЧИНЫ ТРАВМАТИЗМА
 К основным причинам травматизма во время занятий физической культурой и спортом относятся: 
 - организационные недостатки при проведении занятий, в том числе ошибки в методике проведения занятий, связанные с нарушением дидактических принципов обучения, отсутствием индивидуального подхода, недостаточным учетом состояния здоровья, половых и возрастных особенностей,физической и технической подготовленности обучающихся, несоответствие выбора средств обучения целям и задачам обучения,в том числе пренебрежительное отношение педагога к подготовительной части урока или занятия,неправильное обучение технике выполнения физических упражнений, отсутствие страховки или неправильное ее применение.
 - несоответствие спортивной материально-технической базы общеобразовательной организации, в том числе мест проведения занятий в зоне рекреации, естественных природных ландшафтов и других мест, требованиям СанПиН, правилам безопасности и видов спорта;
 - нарушение правил медицинского контроля в образовательных организациях ;
 - недостатки в организации административно-общественного контроля за соблюдением порядка расследования и учета несчастных случаев в ОО;
 - Причинами травм и несчастных случаев могут стать также предоставление недостоверной информации со стороны родителей о состоянии здоровья детей.
 Обязанности ОО по охране здоровья обучающихся закреплены в статье 41 Федерального закона "Об образовании в РФ"
 Частью 1 статьи 43 Федерального закона определены обязанности обучающихся по выполнению требований устава ОО,правил внутреннего распорядка и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, а также по сохранению и укреплению своего здоровья, физическому развитию и самосовершенствованию; уважению чести и достоинства других обучающихся и работников ОО, бережному отношению к имуществу ОО.
 
      ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ  учащихся НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
 
  Уроки физической культуры призваны помочь учащимся укрепить здоровье, стать более выносливыми, сильными, гибкими, смелыми и волевыми. Они направлены на то, чтобы учащиеся приобрели необходимые навыки выполнения гимнастических, игровых и многих других упражнений. Для этого учащимся необходимо:
 1.ГОТОВИТЬСЯ К УРОКУ
 -Регулярно заниматься самостоятельно, выполняя задания учителя.
 -Приносить на урок чистую спортивную одежду и обувь;
 -Не приходить в спортивный зал при ОРЗ;
 -Сообщать(например,после болезни) о пониженном самочувствии.
 2.НА УРОКЕ
 -Внимательно слушать учителя и стараться четко, правильно и красиво выполнять предлагаемые упражнения;
 -Старательно готовиться к контрольным и зачетным упражнениям;
 -Честно и самоотверженно соревноваться с командами учащихся;
 -Помогать тем, у кого упражнения получаются недостаточно хорошо;
 -Соблюдать дисциплину, не делать того, что не говорил учитель, не кричать(допускается только в случае радости!),поддерживать в местах занятий чистоту и порядок, не выходить из зала без разрешения учителя;
 -Вести себя так, чтобы не получить травму;
 -Если самочувствие хуже обычного, сказать об этом учителю и выполнять только разрешенные им упражнения;
 -В случае острой необходимости, с разрешения учителя,подойти в медкабинет.
 3.В КОНЦЕ УРОКА.
 -Внимательно выслушать оценки, советы,рекомендации и задания на дом.Поблагодарить учителя за урок.
 Учитель имеет полное право поставить неудовлетворительную оценку тем учащимся, которые были на уроке малоактивны и не выполняли его задания.
 
 ЗАКРЕПЛЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ СОТРУДНИКОВ ЛИЦЕЯ
 Безопасность пребывания обучающихся в ОО зависит от слаженности и четкости работы всех подразделений и служб,выполнения педработниками требований, действующих в ОО, что должно быть зафиксировано в должностных обязанностях работников организации.
 
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА И НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЕВ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И
 СПОРТА
 Цель профилактической работы с родителями- объяснение рисков и возможности возникновения проблемных ситуаций, угрожающих здоровью и безопасности детей, повышение уровня информированности родителей по данной проблеме,обозначение правил, с которыми необходимо ознакомить ребенка в семье, организация совместных действий педагога и родителей, повышающих эффективность принимаемых мер.
 Основное направление работы- информационное, разъяснение необходимости постоянного внимания к состоянию здоровья детей, оперативного информирования педагогов о возможных проблемах или ухудшении состояния здоровья ребенка, обучение детей безопасному поведению, самоконтролю за самочувствием при выполнении физических нагрузок.
 Формы организации работы с родителями ОО определяет самостоятельно(анкетирование, тестирование,опрос;круглый стол родителей,педагогов,медработников,совместные учебные проекты здоровьесберегающей направленности;педагогические советы с участием родителей; родительский лекторий; родительские конференции; семейные конкурсы; презентацияопыта семейного воспитания по профилактике детского травматизма в средствах массовой информации; участие родителей в оформлении информационных уголков по профилактике травматизма в быту, на улице, в транспорте и др.)
 
 
 
bottom of page